【煙臺理工學(xué)院7月11日訊】（通訊員：滕如旭）為深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承，煙臺理工學(xué)院會計與金融學(xué)院薪傳社會實踐隊于2025年7月11日赴山東省青島市省即墨區(qū)開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，圍繞國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——面塑展開專題調(diào)研與學(xué)習(xí)，通過走訪傳承人、體驗制作技藝等形式，為非遺文化注入青春活力。  
實踐團隊拜訪了國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)北京“面人湯”第三代傳人張世建老師。張世建老師也是青島城陽區(qū)張氏面塑傳承人。2023年作品榮登人民大會堂金色大廳;2024年亮相北京新華社，同時也是山東春晚（龍年、蛇年）面塑吉祥物制作者。
 
圖為張世建老師正在向?qū)嵺`隊員們介紹優(yōu)秀面塑作品 邢子涵 供圖。
如圖可見，張老師的作品栩栩如生，且緊密結(jié)合時代發(fā)展，對傳統(tǒng)面塑形象進行了創(chuàng)新。 張老師不僅保留了面塑藝術(shù)的傳統(tǒng)韻味，還巧妙地融入現(xiàn)代元素，賦予了這些傳統(tǒng)藝術(shù)品新的生命和時代意義。他的作品不僅展示了精湛的工藝，還體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的深刻理解和創(chuàng)新精神。

圖為老師正在講解面塑的發(fā)展歷程。 邢子涵 供圖
老師從其起源講起，詳細介紹了面塑如何從簡單的民間娛樂活動逐漸演變成一種精致的手工藝品。他解釋了面塑在不同朝代的變遷，以及它如何受到社會風俗和歷史事件的影響。

圖為張老師向隊員們演示“一印、二捏、三鑲、四滾”的面塑技法。邢子涵 供圖
張老師，熟練地拿起一團團色彩鮮艷的面團，精準地完成每一個步驟，一旁圍坐的實踐隊員們，個個眼神專注，一絲不茍地學(xué)習(xí)著這獨特的面塑技法。
圖為老師正在教隊員們?nèi)绾瓮ㄟ^面塑制作一朵玫瑰花，隊員們近距離觀摩與學(xué)習(xí)面塑的技法。邢子涵 供圖
圖為隊員們正在嘗試制作簡易面塑玫瑰花，深刻體會到傳統(tǒng)手藝“十年磨一劍”的匠心堅守。邢子涵 供圖

圖為老師正在耐心指導(dǎo)實踐隊員們進行面塑制作。 邢子涵 供圖
張老師細致地講解著面塑制作的關(guān)鍵要點。在老師的悉心指導(dǎo)下，隊員們逐漸掌握了面塑制作的技巧。他們的作品制作手法越來越標準。而且，隊員們對面團的掌控也更加嫻熟，能夠根據(jù)不同的造型需求，精準地調(diào)整面團的軟硬程度和形狀，讓每一個作品都獨具特色。

圖為老師正在幫助實踐隊員的作品進行改良使作品更加生動形象，同時向隊員傳授制作手法要點，隊員們也在老師的指導(dǎo)下陸續(xù)完成自己的作品。 邢子涵 供圖

圖為實踐隊員的成果展示。滕如旭 供圖

圖為實踐隊員進行了別具一格的創(chuàng)意，隊員巧妙地將各種元素融合在一起，以獨特的視角和手法展現(xiàn)出令人眼前一亮的構(gòu)思，讓整個畫面充滿了新奇與活力。滕如旭 供圖
 
圖為實踐隊員與各指導(dǎo)老師合影并展示面塑作品。邢子涵 供圖
在這次活動中，實踐們不僅掌握了面塑制作的基本技巧，更深刻理解了非遺傳承的意義與挑戰(zhàn)。會將面塑這一非遺文化傳播到更多地方，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展貢獻自己的力量 。而張世建老師也希望，通過與大學(xué)生的交流合作，能吸引更多年輕人關(guān)注面塑，為這門古老藝術(shù)注入源源不斷的青春活力，讓面塑在新時代綻放出更加絢爛的光彩。
煙臺理工學(xué)院薪傳社會實踐隊 責任編輯：滕如旭