為認真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神,學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平文化思想、習(xí)近平總書記五四青年節(jié)對全國廣大青年寄語精神,引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻,爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。山東政法學(xué)院刑事司法學(xué)院2024年全國大學(xué)生“鄉(xiāng)村振興·青春篤行”計劃省級示范性團隊——“鄉(xiāng)約青春 振興魯遺”實踐隊前往山東省德州市臨邑縣開展“尋訪‘山東手造’臨邑品牌,賦能‘鄉(xiāng)村振興’非遺文化”社會實踐活動。實踐團隊由秦增忠和李靜兩位老師擔任指導(dǎo)老師,團隊成員由趙振午(隊長)、齊子筠、寧豈、張朕、陳茂臻、綦姿越共計8名團隊成員組成。
前期工作部署
團隊成員合影
實踐目的

此次社會實踐活動旨在探討鄉(xiāng)村文化建設(shè)中如何有效利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源,特別是通過山東臨邑鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)技藝案例,深入分析“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”策略的實際應(yīng)用及其效果。

通過實地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)等多種方式,探索非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在新時代社會中的價值與功能,為臨邑乃至其他地區(qū)提供參考;通過評估“兩創(chuàng)”策略對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承的實際作用,尋找最佳實踐模式;分析如何借助現(xiàn)代科技手段如網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻等新媒體形式,提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的社會影響力和經(jīng)濟效益;研究如何通過整合政府、高校、社區(qū)等多方資源,形成協(xié)同效應(yīng),進一步推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。