本日?qǐng)F(tuán)隊(duì)通過(guò)投放問(wèn)卷、采訪學(xué)校輔導(dǎo)員的方式，來(lái)對(duì)整體社交媒體 中的網(wǎng)絡(luò)暴力隱患進(jìn)行調(diào)查。發(fā)現(xiàn)在校園墻之外，其他網(wǎng)絡(luò)社交媒體的隱 患也不容小覷。
在問(wèn)卷方面，共回收有效問(wèn)卷 927 份，涵蓋全國(guó) 20 余省的本科（專 科）及以上學(xué)生，100 余所學(xué)校。調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)于解決機(jī)制有限性意 向，被調(diào)查者更傾向于由學(xué)生組織或?qū)W校輔導(dǎo)員等組織性比較強(qiáng)的校內(nèi)管 理人員解決，而對(duì)于外部公安機(jī)關(guān)的介入與表白墻運(yùn)營(yíng)者的自發(fā)管理期待 不高。同時(shí)，被調(diào)查者反映，期望增加社交平臺(tái)管理作為同等優(yōu)先的解決 方式。
由此可知，“網(wǎng)絡(luò)社交媒體在為人們辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)提供便 利性的同時(shí)，自身也不斷制造出風(fēng)險(xiǎn)，成為風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源。 ”匿名化的網(wǎng)絡(luò) 表達(dá)方式使得對(duì)風(fēng)險(xiǎn)事件的爭(zhēng)鳴行為也成為風(fēng)險(xiǎn)放大和加速風(fēng)險(xiǎn)傳遞的
重要原因。而此類校園網(wǎng)絡(luò)暴力，極有可能帶來(lái)名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)侵權(quán)的風(fēng) 險(xiǎn)，并對(duì)受害人造成的傷害往往是不可逆的。
小梁一次因時(shí)間緊張沒(méi)有仔細(xì)核對(duì)訂單號(hào)以至于拿錯(cuò)外賣的，當(dāng)天晚 上就發(fā)現(xiàn)自己被掛在了表白墻上。投稿人和評(píng)論區(qū)都在校園表白墻上攻擊 小梁的人品和外貌，辱罵小梁的對(duì)象，甚至人肉小梁的家庭住址。小梁因 此曾在深夜被表白墻上的威脅話語(yǔ)驚醒，走在學(xué)校里總感覺(jué)有人在背后指 指點(diǎn)點(diǎn)。華東理工大學(xué)一位學(xué)生匿名發(fā)帖：“考不上 211 的多少都是腦子 有點(diǎn)問(wèn)題。”隨即他的真實(shí)身份信息被吧友披露在網(wǎng)上，迎來(lái)大規(guī)模網(wǎng)暴， 隨后這位同學(xué)在帖子里服軟求饒，并注銷了全部個(gè)人賬戶。
可以見(jiàn)得現(xiàn)存的網(wǎng)絡(luò)社群確實(shí)存在問(wèn)題，運(yùn)行機(jī)制需要完善。