2025年7月9日，合肥工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院“星語(yǔ)守望”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴寧國(guó)市智協(xié)少兒康復(fù)教育中心開(kāi)啟了一場(chǎng)超越服務(wù)、直抵心靈的“雙向奔赴”之旅。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分為兩個(gè)小組，分別前往位于創(chuàng)業(yè)社區(qū)的智協(xié)康教中心和迎賓路智協(xié)康教中心。團(tuán)隊(duì)成員深度參與課程，與中心老師和家長(zhǎng)積極交流，用真情陪伴孩子，收獲良好反響。 　　實(shí)踐從參觀智協(xié)康復(fù)教育中心開(kāi)始，隨著對(duì)中心工作的深入了解，團(tuán)隊(duì)成員們看到了老師對(duì)孩子們的殷殷教誨和溫情陪伴。在個(gè)訓(xùn)室里，老師將認(rèn)知訓(xùn)練與趣味游戲結(jié)合，帶著孩子們做相關(guān)訓(xùn)練，每當(dāng)有小朋友完成配對(duì)或指認(rèn)時(shí)，老師就會(huì)立即微笑鼓勵(lì)，“真棒！”，這些正向反饋幫助他們提升自信與能力，激勵(lì)著他們不斷成長(zhǎng)。“每個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏和光芒，我們的職責(zé)是找到那把鑰匙，耐心陪伴。”說(shuō)這句話時(shí)，老師眼中閃爍著對(duì)孩子們未來(lái)期待的光彩，這份責(zé)任也深深烙印在實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員們心中，使他們感受到這份工作的重要價(jià)值與非凡意義。 　　隨著實(shí)踐深入開(kāi)展，兩個(gè)小組的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員都參與了智協(xié)康教中心的課堂，在課堂當(dāng)中與孩子們共鳴、成長(zhǎng)。小組成員與孩子們一同上課，和孩子們一樣上臺(tái)念詩(shī)歌，帶著孩子們一起讀故事，拉進(jìn)了與孩子們之間的距離，收獲感動(dòng)和驚喜。在深度參與課堂的過(guò)程當(dāng)中，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員與孩子們的有愛(ài)互動(dòng)讓溫暖在笑容與擁抱中流淌。 　　其中，迎賓路實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與孩子們發(fā)生的故事藏在更細(xì)膩的瞬間里。課堂上，有兩個(gè)性格反差鮮明的孩子：安靜寡言的諾諾（化名）對(duì)成員格外親近，而坐在她身后的男孩則活潑好動(dòng)，偶爾會(huì)大聲打斷課堂。意外的是，每當(dāng)實(shí)踐成員講話時(shí)，一向害羞的諾諾會(huì)突然轉(zhuǎn)過(guò)身，用“嚴(yán)肅”的小眼神緊緊盯著男孩——這個(gè)無(wú)聲的提醒，讓成員們瞬間讀懂：孩子的喜愛(ài)，原來(lái)可以如此直白又深沉。 　　實(shí)踐團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子家長(zhǎng)進(jìn)行了采訪與深度交談，采訪過(guò)程中，家長(zhǎng)們對(duì)采訪小組成員釋放出了極大的善意。他們積極主動(dòng)幫助成員們了解機(jī)構(gòu)和孩子情況，表示愿意幫助孩子們努力做康復(fù)訓(xùn)練，定期前往智協(xié)中心。一段段對(duì)話使成員們深刻體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的全力托舉與無(wú)限愛(ài)意。 　　通過(guò)這次探訪，合肥工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院“星語(yǔ)守望”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員們給孩子們送去了歡樂(lè)，也從孩子們身上感受到了簡(jiǎn)單、純真與堅(jiān)韌的力量，這些寶貴的品質(zhì)如同璀璨的星光，照亮了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員的心靈。在未來(lái)的日子里，大家也將會(huì)把本次實(shí)踐中感受到的愛(ài)與溫暖傳遞給更多的人，為更多需要關(guān)注的孩子們送去希望。