“匠心傳承，手作流芳”實踐隊：非遺手工藝的傳承與創(chuàng)新研究
  為響應國家關于“加強非物質文化遺產(chǎn)保護傳承”的號召，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈，“匠心傳承，手作流芳”實踐隊于7月7日召開第一次線上會議，共同探討實踐方向和具體安排。

  會議伊始，隊長朱姍姍首先介紹了實踐隊的成員構成及本次社會實踐的核心主題——非遺手工藝的傳承與創(chuàng)新研究。她結合當前非遺文化面臨的傳播滯后、年輕群體認知不足等現(xiàn)狀，闡述了實踐活動的緊迫性與深遠意義。她指出，非物質文化遺產(chǎn)承載著中華民族的歷史記憶與智慧結晶，是文化自信的根基。而青年學子有責任探索其活態(tài)傳承與創(chuàng)新發(fā)展的新路徑。她強調，本次實踐旨在通過深入調研、創(chuàng)新融合和廣泛宣傳，推動文化創(chuàng)造性轉化，創(chuàng)新性發(fā)展，守護非遺這份珍貴的文化遺產(chǎn)，并在此過程中提升隊員的文化素養(yǎng)與實踐能力。
  隨后，隊員們圍繞“非遺手工藝的傳承與創(chuàng)新”這一主題展開了熱烈而深入的討論。翻譯專業(yè)的同學提出，應重點采用訪談的方式，走訪非遺傳承人，真實記錄技藝流程與傳承故事，挖掘非遺背后的文化內涵和精神價值。商務英語專業(yè)的同學建議充分利用新媒體優(yōu)勢，策劃拍攝展現(xiàn)非遺魅力的創(chuàng)意短視頻、設計融合現(xiàn)代審美的海報，英語專業(yè)的同學則建議將非遺元素與當代設計、生活美學相結合，并通過線上線下沙龍等形式，吸引年輕人參與互動體驗。
  在討論過程中，隊員們還就實踐地點，實踐方式、實踐內容等具體問題進行了規(guī)劃。
  最終，實踐隊確定了以下五個實踐地點：
一、揚州中國大運河博物館（江蘇省揚州市廣陵區(qū)）：揚州大運河博物館內展示了多種精美的揚州漆器，從上世紀70年代起，數(shù)十件揚州漆器精品被選為國禮，贈予外國元首，見證了中國外交的歷史。揚州漆器裝飾紋樣大量摹刻“揚州八八怪”等名人書畫，提高了其藝術欣賞價值。
二、濰坊世界風箏博物館（山東省濰坊市奎文區(qū)）：濰坊世界風箏博物館是中國第一座大型風箏專業(yè)博物館，展示了豐富多樣的風箏展品，全面體現(xiàn)了風箏的歷史文化和藝術魅力。
三、邯鄲博物館，（河北省邯鄲市叢臺區(qū)）：邯鄲博物館收藏的磁州窯瓷器豐富多樣，展示了磁州窯從北朝到現(xiàn)代的發(fā)展歷程和獨特的藝術魅力。
四、菏澤木雕藝術博物館（山東省菏澤市牡丹區(qū)）：菏澤木雕藝術博物館內陳列著眾多精美的木雕作品，包括動物、植物、花卉、飛鳥走獸、歷史人物等，題材廣泛，每件作品都體現(xiàn)了匠人的精湛技藝和巧妙構思。
五、寧晉縣工筆畫小鎮(zhèn)（河北省邢臺市寧晉縣）：寧晉縣工筆畫小鎮(zhèn)是一個以工筆畫為主題的特色文旅小鎮(zhèn)。通過產(chǎn)業(yè)與藝術并行的發(fā)展之路，實現(xiàn)了從制作到創(chuàng)作的轉型，從產(chǎn)品到藝術的蛻變，不僅推動了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，也為鄉(xiāng)村振興注入了強大的文化力量。
  實踐方式包括以下三種形式：
1. 調研訪談：走訪地方非遺手工藝品保護單位、傳承人工作室，與非遺傳承人深度交流，記錄技藝流程、傳承故事；發(fā)放面向大眾（尤其是年輕人）的問卷，了解對非遺的認知與需求 。
2. 實踐體驗：跟隨傳承人學習非遺技藝，親身參與制作，感受技藝精髓；結合現(xiàn)代創(chuàng)意，嘗試對非遺作品進行創(chuàng)新設計、改良。
3. 宣傳推廣：利用短視頻、公眾號等新媒體平臺，發(fā)布非遺調研過程、技藝展示、創(chuàng)新成果等內容；舉辦非遺手工藝品創(chuàng)意作品線下展覽、體驗活動，吸引年輕人參與互動。
  實踐隊制定了詳細的實踐方案，明確了每個成員的分工，例如朱姍姍，王圻安，李寶儀，宋雙，趙子琪同學負責到實踐地點進行非遺傳承人采訪、拍攝精美的手工藝品照片與制作過程視頻，并詳實記錄技藝介紹與文化背景。趙子琪同學將牽頭構建新媒體傳播矩陣，系統(tǒng)化地在包括微信公眾號、微博、抖音、嗶站等青年聚集平臺，以及小紅書等生活方式平臺進行內容投放與互動推廣。要將實踐過程中挖掘的傳承人故事、記錄的技藝流程、隊員的親身制作體驗感悟，以及融合現(xiàn)代審美的創(chuàng)新設計成果，轉化為短視頻、圖文報道、互動話題等形式，精準觸達年輕群體，提升非遺的可見度與吸引力。其他同學則負責在學校、社區(qū)等地組織非遺手工藝品宣講與小型體驗活動，直接吸引更多年輕人關注和參與非遺保護。
  會議最后，隊長朱姍姍總結了本次會議的核心內容與共識，并進一步向隊員們闡明了具體要求。她著重指出，隊員們應當以高度的責任感和熱情投入實踐，積極完成各自分工任務，在深度參與非遺調研、體驗和創(chuàng)新的過程中，實現(xiàn)個人對傳統(tǒng)文化的深度理解與持續(xù)成長。同時，她要求全體隊員以切實行動履行青春擔當，致力于探索非遺活態(tài)傳承的有效路徑，為守護文化根脈、煥發(fā)非遺時代活力貢獻青年力量。隊員們對此表示積極響應，并做出鄭重承諾。
  本次會議的成功召開，標志著曲阜師范大學翻譯學院“匠心傳承，手作流芳”實踐隊暑期社會實踐活動的全面啟動，為后續(xù)各項工作的順利開展奠定了堅實基礎。實踐隊成員共同承諾，在接下來的實踐中，將秉持文化傳承的使命感，深入基層，虛心學習，勇于創(chuàng)新，積極傳播，努力探索非遺手工藝在新時代的傳承發(fā)展與融合創(chuàng)新之路，以實際行動守護文化根脈，貢獻青春智慧。
“匠心傳承，手作流芳”實踐隊：非遺手工藝的傳承與創(chuàng)新研究
  為響應國家關于“加強非物質文化遺產(chǎn)保護傳承”的號召，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈，“匠心傳承，手作流芳”實踐隊于7月7日召開第一次線上會議，共同探討實踐方向和具體安排。
   
  會議伊始，隊長朱姍姍首先介紹了實踐隊的成員構成及本次社會實踐的核心主題——非遺手工藝的傳承與創(chuàng)新研究。她結合當前非遺文化面臨的傳播滯后、年輕群體認知不足等現(xiàn)狀，闡述了實踐活動的緊迫性與深遠意義。她指出，非物質文化遺產(chǎn)承載著中華民族的歷史記憶與智慧結晶，是文化自信的根基。而青年學子有責任探索其活態(tài)傳承與創(chuàng)新發(fā)展的新路徑。她強調，本次實踐旨在通過深入調研、創(chuàng)新融合和廣泛宣傳，推動文化創(chuàng)造性轉化，創(chuàng)新性發(fā)展，守護非遺這份珍貴的文化遺產(chǎn)，并在此過程中提升隊員的文化素養(yǎng)與實踐能力。
  隨后，隊員們圍繞“非遺手工藝的傳承與創(chuàng)新”這一主題展開了熱烈而深入的討論。翻譯專業(yè)的同學提出，應重點采用訪談的方式，走訪非遺傳承人，真實記錄技藝流程與傳承故事，挖掘非遺背后的文化內涵和精神價值。商務英語專業(yè)的同學建議充分利用新媒體優(yōu)勢，策劃拍攝展現(xiàn)非遺魅力的創(chuàng)意短視頻、設計融合現(xiàn)代審美的海報，英語專業(yè)的同學則建議將非遺元素與當代設計、生活美學相結合，并通過線上線下沙龍等形式，吸引年輕人參與互動體驗。
  在討論過程中，隊員們還就實踐地點，實踐方式、實踐內容等具體問題進行了規(guī)劃。
  最終，實踐隊確定了以下五個實踐地點：
一、揚州中國大運河博物館（江蘇省揚州市廣陵區(qū)）：揚州大運河博物館內展示了多種精美的揚州漆器，從上世紀70年代起，數(shù)十件揚州漆器精品被選為國禮，贈予外國元首，見證了中國外交的歷史。揚州漆器裝飾紋樣大量摹刻“揚州八八怪”等名人書畫，提高了其藝術欣賞價值。
二、濰坊世界風箏博物館（山東省濰坊市奎文區(qū)）：濰坊世界風箏博物館是中國第一座大型風箏專業(yè)博物館，展示了豐富多樣的風箏展品，全面體現(xiàn)了風箏的歷史文化和藝術魅力。
三、邯鄲博物館，（河北省邯鄲市叢臺區(qū)）：邯鄲博物館收藏的磁州窯瓷器豐富多樣，展示了磁州窯從北朝到現(xiàn)代的發(fā)展歷程和獨特的藝術魅力。
四、菏澤木雕藝術博物館（山東省菏澤市牡丹區(qū)）：菏澤木雕藝術博物館內陳列著眾多精美的木雕作品，包括動物、植物、花卉、飛鳥走獸、歷史人物等，題材廣泛，每件作品都體現(xiàn)了匠人的精湛技藝和巧妙構思。
五、寧晉縣工筆畫小鎮(zhèn)（河北省邢臺市寧晉縣）：寧晉縣工筆畫小鎮(zhèn)是一個以工筆畫為主題的特色文旅小鎮(zhèn)。通過產(chǎn)業(yè)與藝術并行的發(fā)展之路，實現(xiàn)了從制作到創(chuàng)作的轉型，從產(chǎn)品到藝術的蛻變，不僅推動了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，也為鄉(xiāng)村振興注入了強大的文化力量。
  實踐方式包括以下三種形式：
1. 調研訪談：走訪地方非遺手工藝品保護單位、傳承人工作室，與非遺傳承人深度交流，記錄技藝流程、傳承故事；發(fā)放面向大眾（尤其是年輕人）的問卷，了解對非遺的認知與需求 。
2. 實踐體驗：跟隨傳承人學習非遺技藝，親身參與制作，感受技藝精髓；結合現(xiàn)代創(chuàng)意，嘗試對非遺作品進行創(chuàng)新設計、改良。
3. 宣傳推廣：利用短視頻、公眾號等新媒體平臺，發(fā)布非遺調研過程、技藝展示、創(chuàng)新成果等內容；舉辦非遺手工藝品創(chuàng)意作品線下展覽、體驗活動，吸引年輕人參與互動。
  實踐隊制定了詳細的實踐方案，明確了每個成員的分工，例如朱姍姍，王圻安，李寶儀，宋雙，趙子琪同學負責到實踐地點進行非遺傳承人采訪、拍攝精美的手工藝品照片與制作過程視頻，并詳實記錄技藝介紹與文化背景。趙子琪同學將牽頭構建新媒體傳播矩陣，系統(tǒng)化地在包括微信公眾號、微博、抖音、嗶站等青年聚集平臺，以及小紅書等生活方式平臺進行內容投放與互動推廣。要將實踐過程中挖掘的傳承人故事、記錄的技藝流程、隊員的親身制作體驗感悟，以及融合現(xiàn)代審美的創(chuàng)新設計成果，轉化為短視頻、圖文報道、互動話題等形式，精準觸達年輕群體，提升非遺的可見度與吸引力。其他同學則負責在學校、社區(qū)等地組織非遺手工藝品宣講與小型體驗活動，直接吸引更多年輕人關注和參與非遺保護。
  會議最后，隊長朱姍姍總結了本次會議的核心內容與共識，并進一步向隊員們闡明了具體要求。她著重指出，隊員們應當以高度的責任感和熱情投入實踐，積極完成各自分工任務，在深度參與非遺調研、體驗和創(chuàng)新的過程中，實現(xiàn)個人對傳統(tǒng)文化的深度理解與持續(xù)成長。同時，她要求全體隊員以切實行動履行青春擔當，致力于探索非遺活態(tài)傳承的有效路徑，為守護文化根脈、煥發(fā)非遺時代活力貢獻青年力量。隊員們對此表示積極響應，并做出鄭重承諾。
  本次會議的成功召開，標志著曲阜師范大學翻譯學院“匠心傳承，手作流芳”實踐隊暑期社會實踐活動的全面啟動，為后續(xù)各項工作的順利開展奠定了堅實基礎。實踐隊成員共同承諾，在接下來的實踐中，將秉持文化傳承的使命感，深入基層，虛心學習，勇于創(chuàng)新，積極傳播，努力探索非遺手工藝在新時代的傳承發(fā)展與融合創(chuàng)新之路，以實際行動守護文化根脈，貢獻青春智慧。