在河南商丘的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)里，有一群天真爛漫的孩子。他們眼里閃著對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，笑臉上滿是對(duì)知識(shí)的熱情，一舉一動(dòng)都透著孩童特有的鮮活。
　　 
　　7月22日，這份鮮活遇上了一場(chǎng)特別的“驚喜”——河海大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院“星輝尋夢(mèng)支教團(tuán)”的同學(xué)們來(lái)了，他們帶著滿滿一箱實(shí)驗(yàn)器材，為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)妙趣橫生的科學(xué)之旅。這場(chǎng)旅程沒(méi)有枯燥的課本，只有會(huì)“變魔術(shù)”的科學(xué)，要在孩子們心里點(diǎn)燃對(duì)未知的好奇。
　　 
　　課前，當(dāng)支教團(tuán)的哥哥姐姐們拎著燒杯、試紙、礦泉水瓶走進(jìn)教室時(shí)，孩子們?cè)缇桶崔嗖蛔×�。有的瞪著圓溜溜的眼睛，安安靜靜地盯著那些“奇怪”的東西，小腦袋里大概轉(zhuǎn)著無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)；有的悄悄拽著同桌的衣角，指著桌上的瓶子小聲嘀咕：“你說(shuō)這瓶子能干嘛呀？”得到“我哪知道”的回答后，又忍不住把脖子伸得更長(zhǎng)了些。沒(méi)一會(huì)兒，講臺(tái)邊就圍了一圈小腦袋，直到上課鈴響，這群小家伙才戀戀不舍地挪回座位，眼睛卻還直勾勾地盯著講臺(tái)上的“寶貝”。
　　 
　　鈴聲落定，科學(xué)“魔法秀”正式開(kāi)場(chǎng)。第一個(gè)登場(chǎng)的是“彩色噴泉”實(shí)驗(yàn)：小蘇打遇上檸檬酸，酸堿中和產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，混著色素的斑斕和洗潔精的泡沫，眼看就要“噴發(fā)”——孩子們個(gè)個(gè)屏息凝神，小手攥著衣角，連呼吸都放輕了。
　　 
　　“哇——”當(dāng)彩色泡沫真的像噴泉一樣涌出來(lái)時(shí)，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋。孩子們像發(fā)現(xiàn)了藏在自然界的秘密，激動(dòng)地拍著手叫出聲。幾個(gè)膽大的孩子甚至踮著腳想湊到講臺(tái)前，伸手想摸摸那些帶著顏色的泡沫，又怕弄壞了這神奇的“景觀”，小手在半空停了停，又歡喜地縮回去，眼睛卻笑得瞇成了一條縫。
　　 
　　這只是開(kāi)始。接下來(lái)，支教團(tuán)的哥哥姐姐們又帶大家玩了好多“科學(xué)小游戲”：pH試紙碰到醋會(huì)變紅，碰到肥皂水又變藍(lán)，像會(huì)說(shuō)話的“魔法紙”；不同密度的液體倒在一起，居然能分層疊成“彩虹杯”；最讓人驚嘆的是“掌上點(diǎn)火”，火苗在手心跳舞卻不燙手，孩子們瞪著眼睛喊：“這是真的嗎？太厲害啦！”
　　 
　　整個(gè)課堂里，笑聲和驚嘆聲就沒(méi)斷過(guò)。孩子們不再是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，而是湊到桌前動(dòng)手試：捏著試紙蘸一蘸溶液，看著顏色變化急著問(wèn)“為什么”；小心翼翼地往水里加?xùn)|西，盯著分層的液體眼睛發(fā)亮�？茖W(xué)的“神秘”，在動(dòng)手觸摸的瞬間，變成了觸手可及的“有趣”。
　　 
　　其實(shí)，對(duì)這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子來(lái)說(shuō)，這樣的科學(xué)啟蒙或許難得，但那份對(duì)世界的好奇，從不比任何人少。而“星輝尋夢(mèng)”的同學(xué)們帶著實(shí)驗(yàn)器材走進(jìn)課堂，做的不只是演示——他們是在幫孩子們把“好奇”變成“探索”的勇氣，讓“為什么”有了被解答的可能。
　　 
　　這場(chǎng)科學(xué)之旅很短，短到裝不下所有的科學(xué)知識(shí)；但它又很長(zhǎng)，長(zhǎng)到能在孩子們心里埋下一顆種子。那顆種子叫“好奇”，叫“向往”，叫“原來(lái)世界這么有趣”�；蛟S未來(lái)某天，當(dāng)這些孩子想起這個(gè)夏天的彩色噴泉、變色試紙，會(huì)突然想再問(wèn)問(wèn)“為什么”——而這，就是科學(xué)最美的開(kāi)始，也是支教團(tuán)最想留下的禮物。