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公管學子杭城濕地行!探索濕地如何繪就生態(tài)惠民畫卷,鋪展綠水青山共富新圖景

發(fā)布時間:2025-07-27     閱讀
  2025年7月15日、16日,浙江工商大學公共管理學院“浙里‘濕’意·共富同行”暑期社會實踐團追隨總書記步伐,實地調研了杭州西溪國家濕地公園和桐廬南堡省級濕地公園,在探索城市和鄉(xiāng)村濕地建設情況中,總結不同的濕地惠民模式。
圖 1西溪國家濕地公園管理局
  7月15日,實踐團首先走進杭州西溪國家濕地公園,學習其作為城市濕地治理標桿的經(jīng)驗。實踐團對話濕地管理局,了解“西溪模式”,體會“城市綠腎”的惠民實效。
圖 2團隊成員與工作人員姚老師和張老師進行訪談
  在訪談中,姚老師介紹,西溪濕地始終堅持“保護優(yōu)先”原則,通過“保育區(qū)-恢復重建區(qū)-合理利用區(qū)”三類分區(qū)管理,實現(xiàn)了生態(tài)與發(fā)展的平衡。訪談中,實踐團了解到西溪濕地的數(shù)字化管理成果。通過水質自動監(jiān)測、無人機巡查等技術,濕地實現(xiàn)了智能化監(jiān)測,助力科學決策,為生態(tài)保護提供了有力支撐。張老師向實踐團成員介紹到,西溪濕地通過創(chuàng)新的“金鑲玉”發(fā)展模式,實現(xiàn)了生態(tài)保護與民生改善的良性循環(huán)。這一模式以濕地生態(tài)保護為“玉”,以周邊區(qū)域協(xié)同發(fā)展為“金”,形成了多方面的惠民成果:不僅為當?shù)鼐用駝?chuàng)造了大量就業(yè)機會,還帶動了周邊民宿、餐飲等服務業(yè)的發(fā)展,同時完善了基礎設施和公共服務。
圖 3西溪濕地的蓮花灘
  實踐團實地參觀了蓮花灘,聽姚老師講述關于蓮花灘生態(tài)修復工程建設的故事,親眼見證了通過微地形改造和水生植被恢復所取得的顯著成效——這里已成為西溪濕地鳥類的天堂。截至2024年底,西溪濕地共記錄鳥類224種。成員們還走進三基魚塘,深刻感受到西溪濕地在生態(tài)保護與修復中對漁桑文化基因的延續(xù)與傳承。
圖 4團隊成員向管理局老師們詢問
  談及未來,兩位老師表示,西溪濕地面臨的最大挑戰(zhàn)是如何在保護與開發(fā)之間找到平衡。外來物種入侵、游客管理等問題仍需持續(xù)關注。未來五年,濕地將重點推進棲息地改造、水質保護、科普宣教等工作,同時利用志愿者隊伍建設、數(shù)字技術等手段提升公眾參與度,打造可持續(xù)發(fā)展的“濕地樣板”。
圖5實踐團與西溪濕地管理局的老師們合影
   7月16日,實踐團前往桐廬南堡省級濕地公園,將目光聚焦于鄉(xiāng)村水庫濕地的共生發(fā)展之路。
  本次實踐,實踐團聯(lián)系到桐廬南堡濕地公園的工作人員張金鵬老師。在張老師的帶領下,實踐團成員首先參觀了南堡紀念館。宣講員為實踐團成員介紹南堡濕地的來歷與“南堡精神”的由來,事實上在南堡當今安寧平和的環(huán)境背后,有著一段感人悲壯的家園重建史。在南堡人的共同努力下,重新筑起更高的大壩抵御洪水,這片曾經(jīng)的荒蕪之地重新煥發(fā)了生機。隨后,實踐團深入濕地核心區(qū),實地考察了水庫濕地的生態(tài)修復成果,并與張老師進行了交流。
圖 6團隊參觀南堡紀念館
圖 7團隊成員觀察南堡濕地灘涂
  在與張老師的探討下,實踐團了解到南堡濕地通過劃分功能區(qū),剛性守護水源安全與生態(tài)底線;創(chuàng)新與上游臨安建立水質聯(lián)防聯(lián)控機制,確保一江清水達國家Ⅱ類標準;更巧妙將生態(tài)資源轉化為惠民紅利——盤活老房打造濕地民宿集群,聯(lián)動村民果蔬園開發(fā)采摘體驗,攜手學校開展?jié)竦匮袑W與紅色教育,讓村民在家門口吃上“生態(tài)飯”,生動詮釋了保護與發(fā)展共贏的“濕地經(jīng)濟學”。
圖 8團隊成員與濕地工作人員張老師進行訪談
  然而,在訪談過程中,張老師也坦言南堡濕地面臨“金飯碗”難換“富日子”的突出困境。作為飲用水源地兼發(fā)電灌溉功能區(qū),開發(fā)被嚴格限制,灘涂空間本就狹小,導致文旅設施建設難;政府單一管理模式缺乏市場活力,社會資本難以進入,村民增收僅靠個體零散經(jīng)營。如何在水源保護的剛性約束下,破解土地與制度雙重瓶頸,激活有限空間的可持續(xù)價值,成為未來破局關鍵。
圖 9實踐團與濕地工作人員張老師合影
  此次杭城濕地之行,不僅是一次生動的生態(tài)文明教育課,更是一次對“綠水青山就是金山銀山”理念的深度解碼。從西溪國家濕地公園的“金鑲玉”模式,到桐廬南堡濕地探索的生態(tài)發(fā)展路徑,實踐團成員們深刻體會到,濕地作為寶貴的生態(tài)資源,其保護與發(fā)展之路雖有城鄉(xiāng)差異,但核心都在于尋求生態(tài)保護、民生改善與區(qū)域發(fā)展的最大公約數(shù)。守護濕地,就是守護發(fā)展的根基;激活濕地的多元價值,方能真正譜寫“生態(tài)美、產(chǎn)業(yè)興、百姓富”的共富華章。實踐團將把這份來自城鄉(xiāng)濕地的寶貴經(jīng)驗和現(xiàn)實思考帶回校園,化作助力美麗浙江、推進共同富裕的青春智慧與行動力量。人不負青山,青山定不負人,濕地的未來,亦是共富的未來。
作者:今日大學生網(wǎng)    來源:今日大學生網(wǎng)
責編:周云
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