為進(jìn)一步提升大學(xué)生社會服務(wù)意識和社會責(zé)任感，推動青年在服務(wù)中踐行“小我融入大我”的使命擔(dān)當(dāng)，南京財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院“螢火筑光·青春燎原”團(tuán)隊于8月1日起，分別前往江蘇省常州市新北區(qū)新橋街道樂山社區(qū)黨群服務(wù)中心和常州市河海新村新時代文明實踐站，圍繞“環(huán)境維護(hù)”和“暑趣教育”兩大主題開展一系列志愿服務(wù)活動。
樂山社區(qū)：環(huán)境整治與課業(yè)輔導(dǎo)雙管齊下
8月1日至8月5日，團(tuán)隊部分成員前往樂山社區(qū)，開展了為期五天的“環(huán)境美化”和“教育幫扶”雙線服務(wù)。
在社區(qū)環(huán)境美化工作中，團(tuán)隊成員創(chuàng)新性地引入“5S”管理法，對社區(qū)活動室、圖書室等公共空間進(jìn)行系統(tǒng)性整理。團(tuán)隊成員將原本凌亂堆積的各類物品先整理、再整頓、后清掃，并對一些年代較久的公共用品進(jìn)行了擦拭和修繕，最后制定了長期維護(hù)機(jī)制，確保整理成果可持續(xù)。這不僅為居民提供了整潔舒適的文娛環(huán)境，也大大提升了社區(qū)環(huán)境美化工作的效率。
在“樂山社區(qū)暑期實踐小課堂”活動中，團(tuán)隊成員為社區(qū)數(shù)十名青少年提供了課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。針對不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，團(tuán)隊成員提前設(shè)計了分層輔導(dǎo)方案，通過趣味數(shù)學(xué)游戲、英語單詞接龍等方式，讓孩子們在輕松的氛圍中自主思考、鞏固知識，培養(yǎng)他們的自我思考能力。孩子們也從一開始害羞不敢提問，到逐漸敞開心懷，主動舉手發(fā)言。

圖為團(tuán)隊成員為社區(qū)小朋友授課。倪睿翼攝
活動過程中，團(tuán)隊成員始終堅持用愛心和耐心去服務(wù)他人，社區(qū)居民滿意的笑容和孩子們的點滴進(jìn)步是對他們最好的肯定和鼓勵。
河海新村：多元課程豐富暑期生活
8月3日至5日，部分團(tuán)隊成員前往河海新村新時代文明實踐站參與開展了為期三天的“河海新村暑趣班”助教服務(wù)，旨在通過多元化可成設(shè)計，為中低年級學(xué)生打造豐富的暑期生活。
每日8:30-11:30，團(tuán)隊成員協(xié)助專業(yè)教師開展拉丁舞、書法、機(jī)器人編程、繪本閱讀、速記訓(xùn)練等特色課程。在特色課堂授課中，團(tuán)隊成員充分發(fā)揮專業(yè)邏輯思維優(yōu)勢，積極協(xié)助課程教師工作，糾正孩子們的舞蹈姿勢，帶領(lǐng)他們練習(xí)楷書，鼓勵他們講述自己學(xué)習(xí)機(jī)器人的故事，并在課間為他們的假期作業(yè)答疑解惑。團(tuán)隊成員主動與孩子們互動，幫助孩子們學(xué)習(xí)技能，建立自信，引導(dǎo)他們培養(yǎng)求知欲、探索欲，并鼓勵其利用假期提升自我，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)。

圖為團(tuán)隊成員輔導(dǎo)孩子功課。王心妍攝
此次助教活動不僅為孩子們帶來接觸多元課程的機(jī)會，還巧妙解決雙職工家庭看護(hù)難、同齡孩子玩伴少的問題�；顒咏Y(jié)束后，團(tuán)隊成員進(jìn)行了活動總結(jié)交流，并收集了家長和孩子們對本次活動的反饋意見。家長和孩子們均表示對本次活動十分滿意，希望有機(jī)會能多多舉辦此類課程。
總結(jié)展望：青春力量續(xù)寫服務(wù)新篇
此次多地開展的志愿服務(wù)活動成果豐碩。通過此次活動，“螢火筑光·青春燎原”團(tuán)隊深刻感受到基層服務(wù)推進(jìn)的顯著成效，同時也對社區(qū)志愿服務(wù)建設(shè)發(fā)展有了更清晰的見解。團(tuán)隊成員紛紛表示，身為新時代青年，更應(yīng)當(dāng)在基層社區(qū)的文明實踐活動中鍛煉自己，通過個體輻射社區(qū)，提升居民幸福感，讓專業(yè)知識與熱情服務(wù)深入社區(qū)的每一個角落，真正做到“服務(wù)到人、溫暖人心”。未來，團(tuán)隊成員將持續(xù)參與基層服務(wù)實踐，用熱忱周到的服務(wù)行動，在社區(qū)傳播健康正能量，為社區(qū)的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

圖為團(tuán)隊成員與社區(qū)工作人員合影。王心妍攝