近年來，我國鄉(xiāng)村經濟的快速發(fā)展，信息技術的廣泛應用，以及有益的國內外經驗借鑒等，國家重視鄉(xiāng)村幼兒園教育的意義不僅體現在促進教育公平、支持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、提升教育質量等方面，還包括優(yōu)化人口政策、保障和改善民生、傳承和發(fā)展鄉(xiāng)土文化、促進區(qū)域協調發(fā)展以及提升國際競爭力等多個層面。這些措施共同構成了國家對鄉(xiāng)村幼兒園教育重視的全面意義，展現了國家對于提升全民教育水平、構建和諧社會的堅定決心。本次實踐活動深入作為河南省貧困地之一的延津縣榆林鄉(xiāng)下屬的兩個村落，并進入兩所幼兒園中分頭開展實踐活動。
       通過社會實踐活動，團隊成員將科學實驗或游戲形成課程資料，和實驗材料一并留存幼兒園，為幼兒園教師教研活動和孩子們后續(xù)的探究活動提供幫助也為孩子們走向更廣闊的天地播下種子。通過幼兒園支教活動，使我們在實踐中得到鍛煉，提升了團隊成員的溝通能力、協作能力和實踐能力。同時，增強了青年大學生投身工作實踐的責任感。志愿者們牢記初心，認真細致的做著每日的志愿活動工作。
       早晨早早的收拾完畢，在社區(qū)幼兒園的最后一天，志愿者們都同樣充滿干勁，在問候完小朋友們后，最后一次再在綠植園中檢查捆綁枝條，看著綠油油的黃瓜、紅彤彤的辣椒、諾大的葫蘆......忽然眼前的一切好像都帶有了感情，志愿者們有些欣慰與感慨這些充滿生機與活力的象征；隨后志愿者們分工合作，分別到班級中協助老師們進行日常管理，有的在班級中給小朋友們過生日，有的外出去取回志愿者們離校前的小禮品，也想借此表達感謝與心意；到了所計劃的時間，志愿者們聚集到一起，分別共同去到各自負責的班級送出精心準備的小禮品，給老師們和小孩子們告別；這次實踐活動有喜有苦有樂更有意義，志愿者們收獲了純真的感情，傳播了正能量，傳授了知識，奉獻了愛心；午飯后，志愿者們與園長開了會，志愿者們進行了總結，園長進行了告別儀式，開了歡送會。老師們對志愿者們說：下一年還來啊......這讓志愿者們感到很驕傲自豪與暖心，本次活動的價值也讓志愿者們從中深刻領悟到.隨后，志愿者們捐贈了一些繪本與手工等的材料原料，為幼兒園后期的發(fā)展提供了一定的幫助。下午，志愿者們收拾好行李，踏上了歸途，此次實踐活動在最后的合影中圓滿完成！
       迎著朝陽，在中心幼兒園的最后一天，志愿者們都同樣充滿干勁，在迎接完小朋友們入園后，最后一次給小朋友們盛早飯，看著孩子們臉上的笑容，志愿者們臉上也浮現出笑容。隨后志愿者們分工合作，分別到班級中協助老師們進行日常管理，到了所計劃的時間，志愿者們聚集到一起，共同去到各自負責的班級送出精心準備的小禮品，有鉛筆，橡皮，繪本和一些小玩具。志愿者們給老師們和小孩子們告別，小朋友們揮舞著雙手對志愿者們說：“哥哥姐姐們，我們不會忘記你們的”。聽到這句話，志愿者們很是感動和欣慰。這一刻，此次實踐活動的意義體現得淋漓盡致，志愿者們收獲了純真的感情，傳播了正能量，傳授了知識，奉獻了愛心。告別之后，志愿者們踏上了歸途，此次實踐活動圓滿完成！
       志愿者們讓幼兒園的孩子們在假期中收獲成長，在成長中收獲快樂，在快樂中獲取知識，也從而使他們熱愛學習、熱愛生活，促進孩子們健康快樂的成長，真正做到給孩子們帶去快樂，帶去知識，帶去關愛。通過志愿者們走進幼兒園開展一系列活動，并借助媒體宣傳，在一定程度上增強人們對鄉(xiāng)村幼兒教育的認知，與此同時，使志愿者們充分認識到青年大學生的蓬勃朝氣和新時代賦予青年大學生的使命擔當。
       大學生三下鄉(xiāng)到鄉(xiāng)村幼兒園當志愿者，不僅能夠為鄉(xiāng)村教育注入新的活力，提高教育質量，還能夠促進大學生的個人成長和社會責任感的培養(yǎng)。這樣的實踐活動是連接城市與農村，促進教育公平，培養(yǎng)未來社會棟梁的重要途徑。通過這種形式，志愿者不僅能夠幫助鄉(xiāng)村幼兒園的孩子得到更好的教育，也讓大學生在服務中成長，實現了教育的社會價值與個人發(fā)展的雙贏。