為加強大學生思想政治教育，推動青年學生在社會實踐的課堂中受教育、長才干、作貢獻，提升廣西農村留守兒童對自我身心健康的重視，8月5日至8月10日，廣西師范大學教育學部“大手牽小手逐夢隊”前往桂林市雁山區(qū)部分社區(qū)為留守兒童開展心理健康知識普及和團體心理輔導的社會實踐調研活動。
在此次實踐活動開始之前，團隊立足于本地發(fā)展現(xiàn)狀和留守兒童特有的生活經歷，將心理健康知識與當?shù)匚幕�背景和實際情況相結合，團隊成員分別前往附近社區(qū)開展了心理健康知識科普活動。通過分發(fā)專業(yè)心理知識宣傳手冊和調查問卷，以及設置臨時“心理咨詢”服務站的形式，向孩子們和家長們普及了校園欺凌和注意缺陷障礙等青少年中常見心理問題及對策，初步實現(xiàn)了“守護心靈，關愛未成年人心理健康”的預期目標。

實踐團隊還在雁山良豐佳園社區(qū)負責人員的支持下，針對該社區(qū)大量留守兒童，開展了以“關愛心理健康，守護七彩童年”為主題的團體心理輔導活動。通過“桃花朵朵開”和“擊鼓傳花”等游戲環(huán)節(jié)，幫助孩子們盡快融入互動，并能發(fā)現(xiàn)和肯定自身的優(yōu)點，達到認識自我的目的；在實踐團隊成員的幫助下，小朋友們將自己動手編制的象征美好友誼的DIY手鏈或者飾品，送給了身邊的朋友和家人，以此幫助他們學會建立良好的人際關系。團隊成員結合自身專業(yè)知識，解答了大家在活動中提出的各種心理問題和困惑。


通過此次針對留守兒童心理健康的實地宣傳和科普活動，加深了兒童對于自身心理健康的認識，引起了家長和所在社區(qū)對兒童心理健康的重視，減少因心理問題導致的誤解和偏見；以團體心理輔導活動的形式，探索留守兒童心理健康知識宣傳的新路徑，用輕松有趣的方式幫助兒童建立更加積極的心態(tài)，提升情緒管理能力，緩解心理壓力。此后通過整合社區(qū)資源、形成共識，搭建心理健康服務平臺，為兒童提供及時、專業(yè)的心理支持和咨詢服務，形成一個長效的心理健康支持機制，是團隊未來促進留守兒童心理健康發(fā)展的美好愿景。

文：李寶玲
圖：王淼 莫莉 盛桓瑜 丁哲儒