為拓寬鄉(xiāng)村兒童知識視野，助力少年在文明素養(yǎng)與法治意識的雙重滋養(yǎng)下健康成長，7月9日，武漢紡織大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院“鄉(xiāng)育鄉(xiāng)伴，‘經(jīng)’彩一夏”支教團，在湖北省鄂州市梁子湖區(qū)涂家垴鎮(zhèn)金海希望小學(xué)與涂鎮(zhèn)村暑期托管班兩個點位，同步組織開展了一場以“環(huán)境保護+普法宣傳”為主題的課堂活動�！　� 　　為了讓孩子們將環(huán)保理念從認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動，支教隊員們帶領(lǐng)大家來到校內(nèi)操場、花壇等區(qū)域開展撿拾垃圾活動。孩子們手持垃圾袋，認(rèn)真地搜尋著地面上的紙屑、塑料瓶、果皮等雜物，稚嫩的臉上滿是專注。有的小朋友踮起腳尖夠卡在灌木叢里的塑料袋，有的則小心翼翼地將碎玻璃片撿起放進(jìn)專用垃圾袋，大家分工合作，不一會兒就把校園角落清理得干干凈凈。隊員們在一旁細(xì)心指導(dǎo)，告訴孩子們不同垃圾的分類方法，還趁機講解亂扔垃圾對土壤和植物的危害，讓孩子們在親身體驗中明白“環(huán)境清潔需要每個人參與”�；氐浇淌液螅�在手工創(chuàng)作環(huán)節(jié)，孩子們充分利用身邊廢舊紙盒、塑料瓶、彩紙等材料，親手繪制環(huán)保海報，將“節(jié)約資源、循環(huán)利用”的理念融入指尖創(chuàng)作，讓環(huán)保意識在實踐中生根。 　　當(dāng)日下午的普法宣傳課堂則聚焦村里法律宣傳不足、兒童法律認(rèn)知薄弱的情況，創(chuàng)新采用“案例解讀+情景模擬”的方式。支教隊員選取與未成年人密切相關(guān)的例子，用通俗易懂的語言解讀法律法規(guī)中的核心內(nèi)容。為讓抽象的法律條文變得可知可感，隊員們特別設(shè)計了“我是小法官”情景劇，在角色代入中，孩子們逐漸理解了“法律是保護自己的鎧甲，也是行為處事的邊界”。支教隊員著重強調(diào)，未成年人既要懂得用法律保護自己，也要養(yǎng)成遵法守法的習(xí)慣，不做危害社會和他人的事情，讓成長之路始終有法治護航。 　　環(huán)保普法雙護航，鄉(xiāng)野課堂育新苗。支教隊員們表示，希望這堂融合課能成為一把鑰匙，打開孩子們認(rèn)識世界、守護自我的新視角。此次活動有助于孩子們在守護綠色家園的行動中涵養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在知法守法的自覺中筑牢成長根基，真正成為兼具環(huán)保意識與法治觀念的新時代好少年。