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今日大學(xué)生網(wǎng),社會(huì)實(shí)踐報(bào)告投稿平臺(tái)

實(shí)地訪談出真知,聆聽紅色教育音

發(fā)布時(shí)間:2024-08-20     閱讀

隨著國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的重視和學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育的重視,勞動(dòng)教育和研學(xué)在當(dāng)今市場(chǎng)上正逐漸成為一個(gè)熱點(diǎn)話題。但目前勞動(dòng)教育和研學(xué)市場(chǎng)發(fā)展并不完善,尚處于萌芽階段,存在很多不足,消費(fèi)者的需求與市場(chǎng)的供給存在不平衡的關(guān)系。為了在實(shí)踐中了解學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)教育和研學(xué)的需求和期望,了解目前勞動(dòng)教育和研學(xué)市場(chǎng)供需情況,曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院薪火相傳實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)了山東省11地市開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
召開線下會(huì)議,明確隊(duì)伍任務(wù)
崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,是中華民族自古以來就有的傳統(tǒng)美德,是我們中國(guó)人普遍推崇的生活態(tài)度和人生追求。1月12日,“追風(fēng)拾野”實(shí)踐隊(duì)舉行了線下會(huì)議,隊(duì)長(zhǎng)向隊(duì)員們明確了隊(duì)伍的實(shí)踐目標(biāo),進(jìn)行合理分工,做好前期的準(zhǔn)備工作,為后續(xù)的實(shí)踐工作做好準(zhǔn)備。此外,實(shí)踐隊(duì)伍中采用一對(duì)一幫扶模式,能夠更好地完成指定任務(wù),提高工作效率。
設(shè)計(jì)問卷調(diào)查,做好前期準(zhǔn)備
為了更好地在實(shí)踐中了解學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)教育和研學(xué)的需求和期望,了解目前勞動(dòng)教育和研學(xué)市場(chǎng)供需情況,實(shí)踐隊(duì)采用線上和線下兩種問卷調(diào)查的方式進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查。在1月12日-1月16日,“追風(fēng)拾野”實(shí)踐隊(duì)在陳鑫、李梅老師的指導(dǎo)下制作了問卷。同時(shí),實(shí)踐隊(duì)長(zhǎng)將成員們分為多個(gè)小組在自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行走訪,在自己本身了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行更加細(xì)致深入地調(diào)研,讓實(shí)踐隊(duì)成員們運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和能力對(duì)勞動(dòng)教育和研學(xué)的調(diào)研貢獻(xiàn)出自己的力量。
實(shí)地走訪調(diào)研 感知?jiǎng)趧?dòng)精神
1月17日-1月23日,實(shí)踐隊(duì)成員來到各地的紅色文化紀(jì)念館,參觀館中的勞動(dòng)場(chǎng)景和文物。根據(jù)紀(jì)念館中所展現(xiàn)的勞動(dòng)場(chǎng)景和所使用的勞動(dòng)工具,實(shí)踐隊(duì)成員對(duì)館中的相關(guān)工作人員進(jìn)行采訪和交流。工作人員結(jié)合實(shí)際,一一介紹了勞動(dòng)場(chǎng)景的歷史年代、背景、勞動(dòng)工具的使用和改變以及勞動(dòng)教育從古至今的發(fā)展變化。
通過與工作人員的交流,實(shí)踐隊(duì)成員了解到:隨著知識(shí)教育的不斷發(fā)展,越來越多的年輕人缺少勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)勞動(dòng)教育缺乏了解。但隨著國(guó)家對(duì)勞動(dòng)教育的重視,已經(jīng)有很多中小學(xué)組織研學(xué)活動(dòng),共同來到紅色文化紀(jì)念館進(jìn)行學(xué)習(xí),了解勞動(dòng)教育的有關(guān)知識(shí)。
“勞動(dòng),人之為人的永恒課題,成長(zhǎng)成才的必修課程”。勞動(dòng)教育能夠影響我們的一生。通過這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),成員們不僅可以了解到勞動(dòng)教育在生活中的重要性,更能夠了解到勞動(dòng)教育在中國(guó)的現(xiàn)狀和即將面臨的市場(chǎng)需求問題。這些現(xiàn)狀和問題讓實(shí)踐隊(duì)成員們以及學(xué)生們意識(shí)到,勞動(dòng)教育是人們生活中不可或缺的一部分,勞動(dòng)教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者與市場(chǎng)供給之間的平衡與穩(wěn)定。
總而言之,作為青年人,我們應(yīng)做好榜樣的力量,響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,積極學(xué)習(xí)并進(jìn)行勞動(dòng)教育和研學(xué)活動(dòng),用自己的知識(shí)和能力,為勞動(dòng)教育和研學(xué)盡一份力量!
 
作者:薪火相傳    來源:今日大學(xué)生網(wǎng)
責(zé)編:周云
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